加庭和睦又温馨，不知可否收养人；
文学试探去询问，孩子同意人欢欣。
是的，人生充满了无休无止的比较，但是这种比来比去的模式却真的带给了人们很多实实在在的好处，也让人生获得无限的精彩。
如果真的没有了竞争，没有了优劣的比较, 没有了地位的尊卑，也就没有人生结果的落差，也不会让人产生积极进取的原动力，也就没有了攻难克艰的内驱力，也就没有了共同前进的好结果，也就没有当下世界的精彩，也就没有了当今无数的英雄人物，更没有催人泪下、荡气回肠的励志故事。
不竞争无以知优劣，不比较不能知好歹。
通过这一内心的比较，张文学还真的比出了自豪，比出了信心，同时自己也增加了在各方面“更上一层楼”的勇气，决心带领家人向着更高的目标奋进，争取在各方面取得更大一点的成就。
要说人的目标可能很多，欲望其实也可能十分强烈。但是，再多的目标也不如培养孩子成才这个目标重要，再多的欲望也不如把孩子成才这个欲望强烈一些，所以张文学觉得其它的事情重要，但是培养自己的孩子成才才是自己努力要完成的目标。
当张文学领着自己的小孩张子才回张子才姥姥家里的路上的时候，张文学的脸上挂满了一脸的笑容，看着小孩子一蹦一跳的姿态，内心禁不住泛起欢快的涟漪，看着小子才满脸的幸福之意，张文学更是对未来充满了必胜的信心和志在必得的无限勇气。
随即，张文学的内心也有点忐忑起来，即使到现在, 虽然张文学给爱人也买了贵重的化妆品和好看的衣服, 但是对于自己的妻子的态度，张文学还是捉摸不透，依然尘埃未定，所以，张文学的内心还是“十五个吊桶七上八下”的，如同在怀里揣了个小兔子，内心一直不断“嘭嘭”地跳着。
现在，张文学觉得需要有人声援了，需要有人帮助了。而能够帮助自己说服李淑媛的人“远在天边近在眼前”，这个人就是张文学的孩子张子才。张文学现在要征询一下孩子的意见，看看孩子能不能接受张才子这个哥哥。张文学觉得如果张子才能够认可这个哥哥的话，那下一步张文学的工作就好做了。
于是，张文学开始询问一下张子才的想法了。
张文学用自己的大手牵着张子才肉嘟嘟、胖乎乎的小手，先是用力地用大手牵着小手往上摇，接着在半空停了停，然后用大手带动小手再落下来，于是，两只手便停留下来，这时，张文学开始问话：
“宝宝来，小子才，你现在学习怎么样啊？老师教的东西都会吗？”
小子才嘟着小嘴，两只眼睛看着爸爸，说：
“我学习好着呢，老师讲的知识都会，老师没讲的，我看着课本也会，老师们让我们预习知识，我看看书本上面写的，然后做后面的练习题，也都会做。我们语文老师还夸奖我认识字多呢，我现在都能诗歌了，我背诗给你听。”
小子才一边说着话，一面就背起诗歌来，同时还摇头晃脑的，一副学者的风度，一种得意的神情，小子才背道：
“咏鹅”
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌；白毛浮绿水，红掌拨清波。”
张文学看着小子背书时候的模样，便情不自禁想起自己读书时候的样子，那时候的张文学可没有现在子才这样自信的样子，也没有这样可爱的神态。
于是，张文学情不自禁地松开张子才的小手，然后鼓掌欢迎起来，同时嘴里夸奖着：
“好，背得好，太棒了！”
张子才听到爸爸的夸奖，也非常高兴，于是也拍起手来，为自己的成就和爸爸的鼓励而鼓掌加油。
这时，张子才突然抬起头来，问爸爸：
“爸爸，你教学教得好吗？”
张文学倒是没有想到张子才会问这样一个问题，但是也要认真回答的，于是说：
“好呀，我教学教得好，不光自己教得好，我是当校长的，我还要把学校领导好。我对每一个孩子都认真负责，不会不管任何一个孩子的。”
“那你们班有没有不听话的孩子呀？”小子才的问题还真不少呢。于是张文学回答道：
“也倒是有个别不听话的孩子，但是我们当老师的会教育他的，我们用春风一般的语言来感化他，教育他，他受了教育，就听话了呀。”
“我明白了，你们教育他，他就听话了，那我当班长的，要是我班有不听话的学生，我也要教育他，让他听话。”
“好呀，你一定要用教育这个方式，不要激化矛盾，要团结同学，不要惹是生非。”
张子才又说：
“有时候，我的同学不听话，我管他的时候，他吓唬我，说让他的哥哥来打我，我说我让爸爸揍他。”
张文学就笑了，说：
“你这样就不对了。你作为班长可以管他，但是他不听你的，你就报告给老师，作为一个班干部，不能强制学生做事情，可以借助于老师的力量去教育他，帮助他。”
张文学补充说：
“子才，其实那个学生搬出他哥哥来吓唬你是不对的，自己的问题应该自己解决，决不能以大欺小。当然，你拿爸爸吓唬他也不对的，我不可能去帮你去打他的，你只能借助你同学和你老师的力量把这个事情处理好。小孩子的事情还是小孩子解决的。”
张子才似懂非懂地点了点头，然后突然说：
“我要是有个哥哥的话那就更好了，那就没有人敢不听我的了，他们有个哥哥在学校里的人都横的很，而且有的同学还领着他哥哥到我们班去走一走呢，厉害得很，结果就有不少的同学暗中巴结他呢，又是给他糖吃，又是帮他抄作业呢。”
张文学听完张子才的话，这才知道自己和孩子深度交流的东西真是太少了，于是继续开导孩子：
“其实他这样做没有任何意义的，现在别说在学校，即使在社会上，也是讲法治的，也不是凭借拳头硬就吃得开的，所以不要管他们这些外门邪道的东西，要听老师的话，最主要把学习搞好。至于你想要个哥哥这个要求，那倒是可以满足的。”
张子才抬头望着爸爸，还一脸的不解和疑问，说：
“爸爸，你怎么满足有个哥哥的要求呀？妈妈要是马上生一个娃娃的话，那也是我的弟弟或者妹妹呀，那也不可能是哥哥呀。倒是有个哥哥好，能够陪我玩，能够帮我学习，必要时可以保护我，我们俩团结起来，谁也不敢欺负我的，到那时候我就不用拿爸爸的名气来吓唬他们了。”
张文学乘机解释道：
“是这样，我们学校二年级的一个小孩叫张才子，和你的名字还相似呢，从前他认我为干爸爸，我们的关系也不错，现在他的爸爸去世了，他的妈妈也出走了，而且目前生死不明，所以村里的领导就让我把他收养过来，并且在咱小河村的家里居住，这样你一回家就有一个哥哥当伙伴了，你们可以经常一起玩了呀。”
张子才听了以后倒是非常高兴，说：“好，好，我以后经常回爷爷家里，我和那个小哥哥一起玩，一起做游戏，一起做作业，到时候我们俩自己玩就行了，也不用妈妈总是管我了。爸爸，你什么时候让我见见这个小哥哥呀？我希望马上和他一起玩了。”
张文学回答道：
“不能慌，不着急。这件事，也不是你我同意了就行的，必须你妈妈同意了，他才能进入咱们的家。等一会，我问问你妈妈同意不，要是你妈同意的话，那你的愿望就很快实现了。”
接着，张子才就高兴了，说：
“妈妈那是最好了，妈妈从来都是支持我的。我回家就求求妈妈，让她尽快同意这个好事，然后我就有哥哥了，以后看谁还敢看不起我。”
张文学笑了，说：
“好，我们一起加油，争取让你妈妈同意，然后我就把你哥哥领到家里来。”
张才子听了爸爸的话，顿时欢呼雀跃起来，但是还是有点不放心，于是说：
“爸爸，你说话一定要算数的。咱俩拉个勾吧。”
张子才一边高兴地说着话，一边伸出了一个手指头，张文学见状也习惯性伸出了一个手指头，和张子才的小手指头勾在了一起。张子才口中念念有词：
“拉钩上吊，一百年不许变！”
父子俩人拉勾完以后，两人情不自禁地大笑起来，爽朗的笑声响彻云霄，冲向天际。
笑声里有张文学对孩子未来的殷切期盼；
笑声里有小孩子金色童年的天真和烂漫，
笑声里有父子心与心的贴心交流和沟通。